Описывается история развития топологического образования в Нижнем Новгороде – от первой лекции по топологии для школьников, прочитанной в 1939 г. профессором А.Г.Майером, до наcтоящего времени. Необходимость знания топологии для дальнейших исследований первыми в Нижнем Новгороде поняли представители школы академика А.А.Андронова по теории нелинейных колебаний и качественной теории дифференциальных уравнений. Важным моментом была организованная С.И. Альбером в 1964 г. Горьковскаятопологическая школа, в которой приняли участие многие выдающиеся математики (Д.В. Аносов, М.Л. Громов, С.П. Новиков, Я.Г. Синай и др.) Однако «мотором» внедрения то-пологии в учебный процесс стал специалист по вещественной алгебраической геометрии профессор Д.А. Гудков. Эта его деятельность проходила в тесном сотрудничестве с ленинградским профессором В.А. Рохлиным и его учениками О.Я. Виро и В.М. Харламовым
The history of the development of topological education in Nizhny Novgorod is described — from the first lecture on topology for schoolchildren, given in 1939 by Professor A.G. Mayer, to the present. The need for knowledge of topology for further research was first understood in Nizhny Novgorod by representatives of the school of academician A.A. Andronov on the theory of nonlinear oscillations and the qualitative theory of differential equations. An important moment was organization by S.I. Alber in 1964 Gorky topological school, in which many outstanding mathematicians took part (D.V. Anosov, M.L. Gromov, S.P. Novikov, Y.G. Sinai, etc.) However, the specialist in real algebraic geometry, Professor D.A. Gudkov, became the "motor" for introducing topology into the educational process. This activity took place in close cooperation with Leningrad Professor V.A. Rokhlin and his students O.Ya. Viro and V.M. Kharlamov
The authors declare that there are no conflicts of interest present.